與孩子建構『零』的觀念 (2007版)
文章撰寫日期：2007/6/8
今天我媽媽送了孫子一個九塊的立體拼圖，我與女兒正玩得高興的時候，靈機一動，想要藉由這九塊立體拼圖為她建立『零』的概念，姑且不論『零』在數學上是多麼偉大的發明。總而言之，我要把『零』的觀念建立在她身上。
因此我們就一直玩拼圖，直到她玩到不想玩了。開始亂排的時候，我就說：『要不要跟爸爸玩搶積木的遊戲阿。』女兒當然說：『好』。一開始我們就來搶那九塊立體拼圖，然後我要她算我有幾塊，她有幾塊。從１～１００的數字她已經沒有問題了。所以有一次我故意甚麼也沒有搶到，呵呵～看她得意的樣子，真可愛。然後我就說：『我們一起來數吧！』她把所有的方塊搶走了，自然而然的有九塊，就當數到我這邊的時候，她糾正我說：『沒有，怎麼數阿。沒有是不能數的。』我就告訴女兒說：『沒有就是零阿，零就是沒有阿。』這個三歲的小腦袋雞哩咕嚕的停住了，看她愣了一下，我要她說出來：『我說沒有就是零，所以妳就說“零＂就好了。』她說了：『零。』
接下來繼續玩搶方塊的遊戲，有時候我會故意搶輸她，她已經會說『零』了。因此我就說：『那總共有幾塊呢？』她就從自己搶到的方塊開始數，１～９數完之後，數我這邊的時候，她說：『零。所以總共有零個。』呵呵～我真傷腦筋，我說：『那你從爸爸這邊開始數，好不好？』接著她就先數『零』然後再數１～９，最後數到九，她說：『總共有九個。』我拍拍手說：『答對了！ＹＡ！』然後告訴她：『零就是甚麼都沒有，所以以後遇到零就不用數。要數的話就要從１開始數。』這下女兒聽進去了，就再也沒有算錯了。遇到我這邊沒有方塊的時候，她只會做一個『沒有』的手勢，然後繼續數數字。我想這樣就ＯＫ了。
結果，晚上睡覺的時候，我就想秀一下我今天教育的成果給老婆看，剛開始還好都算對了。之後我隨便指了老婆的大腿，要看她的反應，我說：『媽媽這裡有甚麼。』結果她回答：『零。』真是昏頭，我說：『這是媽媽的腿，零是數數字的時候再說的。那麼媽媽有幾條腿。』她算了一下：『是二。』然後又繼續腦筋急轉彎，我指著腿問：『那這是甚麼？』她說：『腿。』這下終於確認她的概念是正確的。我也就鬆了一口氣。
